不可分，和科学一样这不是二元对立的概念”保罗回答道
“二元对立很大一部分来自于人类的胜负欲，”梅翠亚开口了，“没有什么比非黑即白的概念更容易让人理解的了”
“生与死，对与错，无辜与罪恶，”耶稣接到，“这次在人类处理病毒的问题上，东西两方的方法也非常不同不仅如此，普遍民众的反应也呈二元对立的观点呈现”
库图弥说：“然而在二元对立中，是找不到‘真相’的无论是科学家还是艺术家，我们所追求的真相是藏在多元之间的流动物质”
我在旁边静静地听着，心中默念了一下：“非二元对立，而是多元之间的流动物质……”
马克说：“科学家需要追踪这种流动性，并给出可循的规律数据来帮助整体人类意识的提升毕竟现在人类大部分的认知还停留在物质科学之上如何从科学引导到灵性的层面，对科学家来说是一个很大的挑战”
梅翠亚说道：“更多的是利益关系与政治直接的纠纷我能看到现在已经有科学家在研究这方面的内容了，甚至不少但信息最后传递出去的过程还是被过滤的，能触及到广大群众的内容十分有限”
让接过话茬：“事实上，各位，也许我们应该换一个思路我们一直以来都在关注于人类灵性层面整体的提升，但在此之前，我们是否应该先关注人性方面的教育？”
听到让所说的话，我的眼睛亮了一下人性方面具体是指什么？
“人性方面的？说说看”玛丽亚看起来也很感兴趣
让解释道：“如果地球的进化最终将走向多元化智慧体系，那么人类需要对自己的种族拥有一个科学，详细，全面的认知这个认知是人类个体基于接受其他的不同文化，习俗，背景，习惯等，从人性最基本的角度出发的全方面认知这在地球出现新的智慧体系之前很重要
不然就以人类之间的排他性，爱国情怀和利己主义，很可能又会变成你死我活的场景”
大家沉默了
圣哲曼叹了口气：“就以人类历史的目前进程来说，也许还需要好几百年”
“其实病毒的出现加快了这一过程，并且之后会越来越快，”让说道，“我对目前人类的科技信息发展还是很有信心的”
“我赞同让，我相信人类的发展速度”耶稣说道
“人性教育就是爱的教育，是这个宇宙所需要的能量”玛丽亚温柔地笑着
圣哲曼的眉头比刚才稍稍舒展了一些：“那各位，请问我们下一步应该怎么做呢？”
保罗接到：“辅助艺术家们的创作，让他们在灵感作品中搭建地球与五维空间的桥梁”
马克接着说：“辅助科学家，助他们能找到科学与灵性之间互通之处，并帮助到这个世界往更高维度提升”
艾莫亚说道：“男女两个性别不应该是