云飞常说，只要能唱一首听雨的歌曲，他这辈子足够了
现在苏小灵不仅唱了听雨的歌，还有听雨在给她和声，虽然只是一首歌儿歌，但那又怎么样？
这可是听雨写的儿
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歌啊！
“听雨是曲神，他随便唱都能赢，这不公平！”钱诚诚眼眶顿时就红了
这不是欺负人吗！
“唉……这世界上没有绝对的公平”钱云飞叹了口气
一时间，浓浓的酸意从他身上升起
羡慕，非常羡慕！
自己居然会羡慕一个小学生！
那种感觉让他心里五味杂陈
“小船儿轻轻，飘荡在水中，
迎面吹来了，凉爽的风
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们，
愉快歌唱……”
这时
苏小灵已经完全的进入了状态
苏宇的和声中，除了尽量贴合苏小灵，还加入一种别样的情绪
对这种情绪感触最深的并不是那些同学
而是现场的那些老师
这首歌虽然是儿歌，描述的画面也很美好，但是伴奏中仿佛有一种魔力，隐隐能听到一种忧伤，而这种感觉，成年人远比小孩子感触深，就好像打开了一道尘封的记忆，很遥远，很独特，也很真实
那时候生活没有这么好，没有手机，连电视都是黑白色，整个村子也没几台
那时候小孩子的娱乐活动很简单，踢毽子，跳绳，还有滚铁环
而现在的孩子，有时间都抱着手机，平板，或者被父母带出去逛各种主题公园
可是，在成年人的感觉中，虽然现在的孩子娱乐活动多了，但远没有那种在田野间疯跑，和小伙伴乐此不疲的玩游戏的那种童真感
这些画面年龄越大，越有感触
每一个成人，对童年的感觉，天然都带有一种忧伤，因为每一个成人都知道，那是我们再也回不去的快乐
童年的美好并没有被遗忘，只是深藏在了心底
偶尔会有一首童谣，或者一个画面，就能将这些回忆勾起，不知不觉间，泪水已经打湿了眼眶
“做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下，
幸福的生活……”
最后这段
情绪更加强烈
现场学生也进入了那种快乐的氛围，而成年人的追忆也更加浓厚
“我居然被一首儿歌给听哭了？”有位五年级的班主任抹着眼泪
“不愧是听雨啊，他的这首歌儿歌，小孩子和大人听完全是两种状态！”
“确实，特别是他和苏小灵的演绎，简直是绝了，学生们都是快乐的笑着，而大人却听得有些泪目”
“听到这首歌，我响起小时候和那些小伙伴去田里捉泥鳅，那无忧无虑的日子，真的太好了”
“唉……回不去了”
在一些老师黯然神伤的时候
同学们却跟着哼