何老师凑了头过来看,“我也想看看”
上月有八百多块的进账,这月还多出了“以旧换新”、“维修收音机”的新业务,加上队伍里多了一批生加入,这月账目肯定很好看
何老师饶是再想得美,也账目上的数字炫到了双眼他震惊地失去了言语,“怎么会有这么多?”
每天光看见周毅点钞票、攒够几百块便去跑银行存钱,想到不知不觉他居然天天跑银行?
为什么苏叶看账目的时候可以此淡定,何老师震惊得失声,揉了揉眼睛又看了一遍,错还是这数字
“元……”
维修一只收音机收5~20块不等的费用,旧表换一只新表收取十块,相于每天修了七八只收音机/手表换成一张张大黑十,恐怕足以把老师的办公桌都铺满
苏叶卷起试卷敲了敲何老师的头,“你收收声,别那么大惊小怪下午咱们老师们来开会,讨论一下这笔钱的用处”
苏叶拿到了政府的拨款补贴,经费的压力得到了缓解眼下把存款存进银行吃利息,作用不大
知识才是价的财富,她打算取出一部分钱拿来购买图书,用来培养学生的兴趣、拓宽他们的眼界
书籍才是传递知识的媒介