，又对周珩说：“院长的意思是，她见完客人，还有一些要紧的事需要处理，可能要到中午才有时间”
这比她预料的情况要好得多，周珩很快笑道：“那好，我中午再去拜访她”
之后的两个多小时，周珩除了在园区里闲逛，也会到孩子们的教室里旁听，还去参观了饭厅和游戏室
负责讲解的老师一路都很尽责，非常有耐心的将这里的孩子们的问题逐一告知而周珩原本只是抱着随便看看的心态，谁知这一路看下来，还真的看了进去，心绪也不由自主的被孩子们的情况牵动着
就好比说，会成为孤儿的有这样几种情况，要么就是被重男轻女的家庭遗弃了，要么就是家里无力负担，可能是未婚生子，也可能是偷偷产子，又或者是这孩子有遗传病和生理缺陷等等
还有一种情况就是，孩子的父母双方，或是在坐牢，又没有亲戚可以抚养
老师在介绍孩子们的情况时，还讲述了几个小故事，同时还特别提起有些情况特殊的小孩，会拎出来单独放在一个班里，由老师们特别照顾
而这些小孩，不是有生理残缺，就是有心理问题
周珩还特意到这个小班里看过，注意到有的孩子是聋哑儿童，还有的患有自闭症或是孤独症
等出来时，周珩一路无言，就只是皱着眉
直到来到一条长走廊里，周珩才垂下眼，叹了一声：“如果不是我年纪不够，身体状况也不适合，我也想收养一个孩子”
老师跟着问：“周小姐看上去很健康，不知道您……”
周珩回道：“我心脏不太好，做过移植手术，也不知道还能活多少年，更不要说照顾一个孩子了”
当然这只是表面的说辞，事实上周珩自知她最大的问题，就是像昨天那样因为心理而影响生理，突然发病
而老师一听是心脏病，一时也不知道该不该接话
就在这时，周珩脚下倏地停了
就见墙壁上挂了很多照片，都是曾经在这里住过的孤儿们，而其中有一张恰好吸引了她的注意力
那张照片上有五个人，三个女生，两个男生，其中一个女生年龄大些，个子蹿了一大截，而另外四个则年纪相仿
其实这张照片并没有特别之处，关键就在于这五个人的名字，分别是——陈凌、林曾青、茅子苓、章严云，和季风
周珩又对应著名字，看向照片里儿童时期的章严云
老师在一旁说：“我们这个福利院培养出来很多人才，尤其是这张照片里的几个孩子，后来有当记者的，还有当医生的哦，还有这个，当年收养他的那户人家，经济条件可不一般，后来还将他带出国”
老师说的自然就是程崎，周珩却装作什么都不知道一样，问：“那他现在呢？”
老师说：“这就不知道了不过我想，应该过得不会差我也是听之前的老