时，唐奕站在课舍最前方，额头上全是细汗两辈子也没给别人上过课啊，说不紧张那是骗人再说，老师和几位师父可都在底下坐着呢，给一群大儒讲课，唐奕压力有点大....
“教几个孩子识字这种事儿，应该不难吧？”唐奕如是安慰着自己深吸了一口气，“大家打开《蒙学》第一页”
好吧，其实就是《语文课本》，唐奕给换了个适合大宋的名字见底下的一众幼童脸上带着稚嫩和兴奋地翻开面前的课本，唐奕也不多说一句，拿起一块‘白土子’转身走到墨板前书写起来墨板是唐奕让人特制的，开始还没人知道这是干什么的现在看唐奕在上面写写画画，才恍然大悟，这原来是个‘教具’不过，还别说，对于习惯了先生在堂前用嘴说，学生在堂下用耳朵听的授业方式的宋人来说，这种一目了然、图文并茂的教学手段还挺新鲜而‘粉笔’则是天然的石灰石削成的，在墨板上黑纸白字，十分的显眼范仲淹没有孩子们手里的课本，也不知道唐奕鼓捣的是什么《蒙学》不过，用猜的也能知道，无非是《千字文》、《百家姓》之类的东西于是抬头看唐奕在墨板上写字，想看看他到底要怎么教只不过...
只不过，这小子鬼画符似的在干什么？
唐奕写了半天，范大神竟一个字都不认识倒是杜衍见识非常，小声对范仲淹道：“像是一种大食国的文字”
“大食文？”范仲淹更迷糊了这些蒙童连汉字都还不认识，唐奕写什么大食文？
还真不是大食文所谓大食文，就是与大宋同一时代的阿拉伯帝国所用的是阿拉伯文唐奕可不会什么阿拉伯文，但，杜衍说的也没错，他现在所写的，确实是大食人传入中原的——拉丁字母拉丁字母最早是由罗马人从埃及字母中演变而来的，逐渐传遍欧洲唐代由阿拉伯人传中原，所以，杜衍以为是大食文现在在开封也能找到会这种文字的大食商人，只不过拉丁字母只在少数大食商人之中有所流传，并没有被宋人所熟知那唐奕为什么把他弄出来呢？
图省事儿！
拉西字母是后世应用最广的文字，包括在汉语中也有应用，就是汉语拼音开办民学，首要的问题当然是教孩子们识字而识字，当然就离不开注音的问题后世习惯了拼音注音法的唐奕，对大宋所用的‘反切注音法’简直是深恶痛绝，实在是太特么麻烦、太特么难了！
反切法，说白了就是用两个字为一个字注声，取第一个字的声母，与第二个字的韵母结合，读出新字的读音例如说：‘之乎’为‘诸’就是取‘之’字的声母‘zh’，和‘乎’字的韵母‘u’相结合得出‘诸’字的读音不但繁琐，而且很容易出错于是，唐