，这些弹珠就是他的”
“我想，这个游戏应该很受欢迎，因为我在那附近地上看到不少圈是否相对于学习，各位对弹珠更感兴趣？”
很多学生都想点头，不过又不敢点头，校长和老师就在旁边呢，承认自己更喜欢玩可不太容易
“但是，我说的兴趣不止于此不知道大家有没有想过一个问题，为什么你手中的瓦片可以扔到圈里面去？有的同学可能会说，因为我手上用力了那为什么有的人能够扔到圈里，有的人却扔不进去？为什么有的瓦片落地后会滑行一段距离，有的瓦片却滑不动？为什么即便是同样一块瓦片，有时候能滑行，有时候却滑不动？”
“有太多的东西我想弄清楚，电视里面为什么会出现画面跟声音，《狂人日记》到底是什么意思，窗外的蝉为什么总是叫……说到这里，各位同学或许会有种感觉，想要弄清楚这些事情，不一定比学会书本上的东西要容易”
“但是我相信，在座的每一个人都对这个世界产生过好奇，并为了解开疑惑而努力过也是在这个时候，我开始有些理解那句好好学习，天天向上了向上，是指我们不断的突破自己，达到另一个新的高度学习，也不应该只是局限于书本的知识，更是对这个世界的探索”
“所以，我由衷地希望每一个同学都能永葆对这个世界的好奇心，能够每天突破自我我也相信，每一个同学都有自己的成长密码，有独特的天赋才干，只要勇敢地追求、探索，就一定能够……”
于东没有拿稿子，但是他的讲话很长，从学生的角度说完，又从老师的角度出发，说了很多
考虑到所面对的听众，于东的用词都是非常简单的，尽量让学生们能够听得懂
记者王军都忍不住鼓掌，“说得实在太好了”
很多人讲话，都有个问题，过于卖弄自己所学到的知识，却忽略真情实感的表达而于东的这次讲话，深入浅出，让人很容易就能听得进去，这就是高明的演讲者所具备的才能
而且这番讲话看着简单，结构却一点都不简单，不是随便讲讲就能讲得出来的
细细琢磨就能明白，于东一开始就把“好好学习，天天向上”作为前段的主题，但是他却能做到先抛后拆再引，让整段演讲变得十分完整，也同时深化了主题
等到讲话结束，到了跟学生们互动的时刻，于东干脆走下台，去到学生中间王军朝李海招了招手，“快跟上，别漏拍了内容”
因为有了近距离的接触，学生们胆子也变大了，开始敢于问于东一些问题
“老师，你的书是不是有很多人看？还有很多外国人看？”
“你去过国外么？”
“国外的大楼是不是很高？”
“听说国外的学生都很自由，是不是？”
听学生们对国外很好奇，于东也