因为种种迹象都表明，这是一所私立高中
这些学生还在上高一，高一学心理……
不过，并不重要
杜维看着自己的学生们，平静的说道：“我是你们的心理老师杜维，这节课由我来给你们上，你们还记得，上一次我给你们讲到哪一课了吗？”
有人回答道：“老师，您上一节课讲到了基础心理学第4目，第五小节的微表情”
杜维点了点头：“很好”
他问的是上一次，而不是上一节
而教案里的内容，正好和上一节课接上
换句话说，他这个老师是强行嵌入这所学校的，之前的所有记录，都被某种存在，编制好了
就像是在玩角色扮演的游戏，杜维临时扮演起了一个心理老师的角色
不过，他的确打算给这些学生们，好好上一课
想到这
杜维把教案直接丢在了讲台上：“同学们，微表情是心理学的入门课程，它是一个分支，每个人都会有微表情，这是下意识的”
“没有受过相关训练，或者相关从业经历的人，很难做到隐藏微表情”
“撒谎的时候，有的人习惯性耷拉着眼皮”
“隐藏秘密的时候，有的人则会表现的若无其事，比以往都要镇定”
“那么如何通过微表情，发现对方的秘密呢？”
杜维走下讲台，向他的学生们提出了一个问题
有人得意的回答道：“老师，我知道，我们通过总结对方的表情规律，通过语言引导对方，从而发现对方的秘密”
杜维赞许的点了点头：“你说的很对，实际上只是书面用语，所有人都知道这么做可以，但很少有人能做到”
“所以这节课我不会和你们讲任何理论知识，而是会让你们体验一次，心理学的魅力”
说到这的时候，他语气有些异样
角色扮演的游戏，听起来很有趣，可他根本不想按照设定的剧本演下去
和这些学生的接触，就是第一次试探
让学生们想起它们的恶灵身份
试探某个存在的底线，是否会为自己背书圆谎
假如会背书的话，他准备继续搞破坏
那些学生们还不知道他们的老师要做什么，一个个神情兴奋，对于这个年纪的学生来说，他们喜欢新鲜刺激的事
“这太酷了”
“老师你是打算让我们实操，互相用微表情寻找别人的秘密吗？”
听到这话，杜维笑着说：“不，是我用微表情，找出你们的秘密”
说着，杜维走到了那个学生乔安娜的面前，先从她身上下手
乔安娜有些紧张：“老师，我可没有什么秘密”
杜维看着她的双眼，平静无比的说：“每个人心里都有秘密，但每个人都想要将它埋藏的更深，而有的人则是因为受过很严重的创伤，潜意识将那些秘密遗忘了，但我们可以通过心理学的手段唤醒它”
“柔和一点的办法，是先缓和对方的关系，