第 44 章
“人有多大胆,地有多大产”
这样唯心主义的话，无论放在哪个年代都是不符实际的
就比如眼下，我们的许霓同学有些一颗热血沸腾的心，也有足够的时间与时间让她施展雄心壮志,但是呢光靠一颗心又有什么用,她连叶修远问了什么都不知道
叶修远不想请这位坐在中央的女生所以当他看到在第四排的角落出现了一双微微摆动的小手时,心中一喜
只是最后看到举手的那人,又犹豫了
叶修远不知道该不该叫她起来回答问题——他刚刚问的这个问题专业性很强,以他对她的了解能答对的概率不大
“第四排坐在角落的女同学”最后他还算叫了许霓
就算她答错了那也没什么大不了的
人无完人,应该给她尝试的机会
许霓听到自己的名字后第一反应就是高兴，丝毫没有考虑过在这门课上自己就是个学渣她放下笔,笑吟吟的站起身,喜上眉梢的看着叶修远
一秒
两秒
三秒过去
去年邻座的女生将手伸到桌下,用自己的小拇指轻轻地点了点许霓垂在大腿两侧的五指,许霓整个人还是处于半神游状态，被人干扰了就有些不高兴
小性子一下就上来了,许霓不自觉地倔然地将手甩了两下
然后……
然后她忽然清醒，她压低声音小声地向那姑娘说了声“抱歉”
许霓茫然地看着空空如也地ppt,扯了扯嘴角小声询问：“那个……刚刚叶教授问了什么？”她说话的音量很小,也只有周围一小圈人能听到
不鸣则已，一鸣惊人众人不禁倒吸了口冷气,这位小姐姐连叶教授问了什么都不知道就敢举手发言,还真是勇气可嘉
“Practicalsuggestionsforimprovingthesituation.【请提出能改善状况的实际建议】”坐在她身后的何详静小声地将问题复述了一遍
许霓顿时就有点明白为什么举手的人会少的稀奇——叶修远前面在ppt上放上的英文材料，出于惯性顺口就说了英语
这无可厚非，但却把底下的同学给搞懵了
南大的学生英文水平不差，其中肯定有能回答出问题的，但他们不知道该用哪种语言回答问题
说中文吧,叶教授问的上英文问题，会不会显得牛头不对马嘴？
说英文吧，可这门课不是英文授课，那么说英文好像更奇怪了
但眼下许霓并没心思纠结这个问题，因为她连何详静话里的“状况”是什么都不知道，那谈何“改善”
“What\'ssituation【状况指的是什么？】”
为了不让叶修远发现她在问别人，许霓尽量不去动嘴皮可叶修远站得近，耳朵又灵，她那含糊的话音便全部若入叶修远的耳内
“就是前面ppt上的那个案列”