第94章：高等数学
偏远的边陲，识字的牧童手捧着蒸汽动力学，一边放羊，一边津津有味的品读：
“加热了水，会产生动力，所以推动了活塞……”
复兴大学，高层领导，全校学生，所有老师人手一本
“这是李真研究蒸汽机的方向！”
“啊，原来蒸汽动力学是这个样子的啊”
“神奇，这都能想到”
“啊，我明白了，哈哈哈，我明白了，我终于明白为什么第一代蒸汽机会爆炸了因为没有气阀”
“书里边说的很清楚，这……大义他竟然将蒸汽机未来的改良方向都提出了设想”
“李真这意思……他是想公布出所有的科学知识，让大家一起来研究，一起在这个领域里进步么？”
“我大概理解李师的梦想了，我要退学，去崂山县加入九州物理院，和李师一起”
“……”
相对前三本书而言，最后一本书《关于思维的设想》变得有些冷门了
但是徐申学却在认真的品读这一本字数不多的书籍，整个人内心之中极其震撼
“科学的创新并非考古，而是发散性的思维，将我们的思维变得更加宽广，让我们更加自信……也许，我们能够创造出超过古人的科学
设想，假如我们国家每个人都拥有这么一种思想大家一起致力于基础学术的研究，大家致力于理论配合实践的共同研究思想，我们的世界又将会变成怎样？
科学从来都不会是一个人的成就科学是一群人，一个国家，一个世界整体层面上的进步，然后迎来一次小的爆发，这称之为进步科学不是考古，科学不是模仿着古人的传说而照猫画虎科学不是临摹，也不是将思维画一个圈禁锢起来……”
如果说前三本是科技普及书，第四本，那就是一本哲学书
通篇用委婉的语言，痛斥九州之殇
徐申学合上了书籍，老眼之中有泪光闪烁：“我懂你为什么要创造九州物理院了你想要做的，是传播这么一种思想你想医治天下读书人”
“……”
杭城郡，公立高中
由张猛亲自发布命令，将李真所写的四本书，全部列为公立高中的教学内容
当日，物理老师熬夜研究四本书，喜极而泣，在四本书里揭开了一层层的迷雾，茅塞顿开
第二日，物理课程变了
“同学们，翻开蒸汽动力学第一页这本书是由你们的学长，九州第一状元，九州物理院院长李真所著从今天开始，我们开始学习蒸汽动力学”
全班所有学生，目光灼灼，激动的直舔嘴皮子，比以往任何时候都更要认真的去学习学习他们的学长无私传播出来的知识
一夜之间，神秘的蒸汽机原理在整个九州都不再是秘密了
一夜之间，能量守恒定律被所有学者所知道，更是被一些看了《关于思维的设想》的学者所进行一一验证了