间难免有过分压榨学生业余时间的不妥之处，也有为了分数而忽略实践的某些缺点。
但这制度放在现在，绝对是超前的，对于这个年代的借鉴意义绝对是雪中送叹。
如何应对刚才所言的问题，简单说来就两个字，分科！
乡试之前，所有学科分门别类在各县学、府学都要招聘相应的教谕来教，待学生们大致了解了所有的科目，乡试之后成为秀才，便从中挑选一二门自己感兴趣、或者自我感觉有前途的学科来深造。
秀才大概相当于初中毕业，举人大概相当于高中毕业，进士则是大学毕业，政治学、兵学、理工学三门主科同时设科举取士。
考中进士者，学四书五经那一套的分配去做行政工作，例如礼部、吏部、刑部，学兵学的分配入兵部、甚至担任一地之总兵、巡抚、巡按，而学理工的入工部、户部。
然后便是科举周期从三年改为两年，根据具体情况再确定是否改为一年。
三年选两百多个进士，天下举子千千万，苦等三年就选这么点，这有点太苛刻、太不近人情、太不符合国情了。
两年一次，进士名额也要提升，三个科目每科都要选至少三百人，也就是两年出进士九百人，这跟后世大学生毕业的人数其实已经天差地了。
但没办法，刘鸿渐首先要考虑大明当下的情况，具体以后怎么改，他可以慢慢来。
但饶是如此，他仍然要解决这多出来的六七百进士的安置问题，因为这事儿即便他不管，最后小朱还得找到他头上。
这就又牵扯到了大明的官制，为何这么说，比如按照大明原有的科举流程，考上进士者入翰林院等待朝廷分配。
一般情况下首先是下放到一个县担任县令，也就是县长。
这县长可不是后世的县长，大明不是后世一个县设组织部、财政部、贸易部、司法局、公安局、人事局、交通局、环境部等等一大堆部门。
这时的县长一身兼多职，即使财政部长，又死检察院院长、法院院长，还是公安局局长、派出所所长、环境部负责人。
这特么简直就是全能，学的东西严重偏科，干的工作却兼容并包，这合适吗？
想到这儿，刘鸿渐沉默了。
牵一发而动全身，真要整这事儿，绝对不是他想的那么轻描淡写，一个地方处置不好，很可能会出大问题。
改革科举是撬儒家的根基，想都不用想，朝臣们绝对不会同意，改革官制是分官员们的权力，想都不用想，朝臣们更不会同意。
这事儿与带兵打仗完全没有任何区别，甚至比战争来的会更加猛烈，如履薄冰、如临深渊、无时无刻、战战兢兢，打一场举国之战也不外乎如此了。
倘若天下文人群起而反抗之，天下举子作为官员们的拥戴者附和之，所有人都站出来反对