11.先人与今人
“你这是打算学德语？够用功啊。”司雨寒见秦青这几天出来进去都带着个小本本记满单词，头都不抬的拿手机查单词查意思，绞尽脑汁的翻译，还问她这里这么翻意思对不对，把司雨寒也问得头大。
秦青内牛满面……
她也不想啊，代教授学富五车，故事后面跟着就是分析，勾引得她不要不要的，就是里面有大段大段的德文。她倒是能问施教授，可她连单词都不会读，难道一个一个给施教授拼？那也不能把人家老教授当在线翻译使啊。思来想去，靠人不如靠已，还是她自己弄懂，再结合前后文猜上一猜，大概能明白个**不离十。再有不懂的问题集中一下再去问施教授，这也像个学习的样子。
所以她现在就跟德文死磕了。什么？你说《徐家屯民俗初考》有一千三百多篇？风太大她听不清！
再走过那幢面目全非的小楼时，已经有工人在施工了。秦青过去问，怕学校是看这楼实在太破终于打算拆了，幸好工人说这是在修复，门、窗、墙，还有屋里，全都要修。
窗户上钉的木板已经拆掉了，露出斑驳不堪的内里。白色的窗框支离破碎，漆也掉光了，玻璃也全都被敲的粉碎。站在外面看那些窗户，就像老人干涸的眼眶。
秦青唏嘘一阵就离开了，走出不远就看到施教授站在远处望向这边，他的心情也很复杂吧。
再看到这幢楼被打开，施无为是恐惧的。
他到现在都还清楚的记得，最后见到代先生的那天。
那天，他坐在台上，坐在人群中，他没有勇气离开人群，走到代先生身边去。
代先生瘦了很多，身形佝偻，身上穿着宽大的不合身的旧衣服，他拖着手铐和脚镣，缓缓挪上去，铁锁拖在地上的声音像刀子一样刮在施无为的心上。
他站在那里，就像上课时一样。他站在前面，学生们坐在下面。今天他也站着，听他的学生宣判他的罪状。
代玉书出身贫农，本应是伟大的无产阶级的一员，但他在幼年时就脱离了无产阶级，投入了资本主义的怀抱！
他受到资本主义的资助，前往资本主义国家学习他们的主义！成为他们坚定的支持者！在他回国后，传播资本主义的毒！污染广大的无产阶级接班人！罪大恶极！罪证确凿！是人民的敌人！幸好！有我们的战友看穿了他的险恶面目！向我们的组织揭发了他的丑恶罪行！他从头到脚都是资本主义的流毒！罪人代老狗！你认不认罪？
代先生似乎有些茫然，有些不解。他思考了很长时间的措辞，平静缓慢的说：“我离家时虚岁十岁，周岁不过八岁而已。但我是家里最大的男孩，家里孩子多，我想让父母减轻负担就离开了。我打定主意，哪怕饿死也不回去，因为只要