第四章 五周，国庆节，不完美
继续写一写国庆节之间，和儿子聊天，和儿子一起生活发生的事情
昨天，我帮助儿子写英语作业，主要是他做，他不会的单词问问我，我发现很多他都能写对，但是怕写不对，老要让我说对的，才写到作业书上去
我有意夸他，“儿子，你的语感还挺不错的”确实是，我发现，虽然他好多词都不会，甚至很常用的都不会，但是连词成句时他基本都能对我很感谢让儿子接受的这个新教育，虽然孩子的基础不好，但却没有破坏他对语言的感觉
（如果两者都有，当然最好；但是如果只能两个择一个的话，我宁可他有对语言的感觉，有敢于开口的勇气，也不要像我一样，学了几十年，还是外语课代表，但是在外面就是不敢开口，对自己信心不足）
儿子还挺不好意思的，说了句啥想打岔打掉
我继续夸，“你的语感就是挺不错的！”
儿子继续打岔，但笑容满面
我发现我也会夸孩子了，以前真不会夸，儿子常说我只看到他做的不好的地方而儿子接受夸奖的方式也变化了，以前总是表面上很平静，什么笑容也没有，笑容隐藏在下面，偷偷的现在能够接受我对他的夸奖了，我能看出来他是真的高兴
然后继续做作业
后来，看到孩子的涂改带，我说我还没有给你链接呢
因为两周前，孩子说班级同学觉得他的好用，想问他要链接来着
结果我忙忘了，没给
儿子一下子脸色有变化了，但还是很友好地说，“我第一周就问你要了，你忘记了”
我辩解到，“就是一两周前吧，还没有那么长”
儿子说“可能第二周吧”
我说“我赶紧给你！”
儿子说“不用了，人家都已经买了”脸上一副失落的样子
我意识到我忽略了一些东西
我讨好着说：“还是发给你吧，也许以后用的上”
儿子说，“我都说过了，不用了”
然后他说，“我现在不想做作业了！”
好吧，我悻悻地离开了他的房间，轻轻地把房门给他关上
我感受到了他的情绪的变化，于是给他空间去处理
我意识到，很有可能，这是一个加强他和同学链接的事情，但是我忘了，结果没有给，他一定有些失落和难过
这个学校，这个班级对于他都是全新的，很多同学都是小学一起上来的，都很熟悉，还有几个是外面的学校的，但也是本地的只有他，是从外地的学校来的所以，对于他来说，会比其他同学面临更多的陌生感，需要更多时间去适应
我确实忽略了这一点，所以没能及时给予回应
好吧，已经这样了，下回注意吧
不过，还有别的事情可以加深他与同学们的关系
因为之前他高兴地和我说，中秋节回去带了两罐外公外婆给他的爆米花，
点击读下一页,继续阅读 境由心转88zp 作品《和上高中的儿子一起成长》第四章 五周，国庆节，不完美