笔记本，一边弯腰躲避咒灵伸来的手掌一边抽笔快速地书写着身边的穿着黑色西装的人顶替了他的位置帮助他争取时间，国木田独步笔尖拉出字痕，利用躲避的时间完成了书写
然后——他从笔记本中，抽出了新的武器
白仓望恍然大悟：懂了，国木田老师也是唤墨书者！
既然国木田独步是特殊能力者，会出现在帝丹小学的原因也很明显了，无非就是这些孩子们的分类育成计划帝丹小学里的孩子们被寄予期待，希望从中挑选出有才能的人和有特殊能力的人，而现在，能看见咒灵的孩子都被集中到窗边，除此之外的其他孩子都被送进教室里看管
也不知道，国木田独步在这其中是什么身份
孩子们或担忧、恐慌，或迷茫、平静，也有一些孩子把眼前的画面当成了一场玩乐的游戏，兴冲冲地趴在窗边为下面的大人们喝彩助威抱着他们的大人没有阻止这些孩子的吵闹行为江户川柯南在人群中没有找到熟悉的孩子们，不论是少年侦探团的孩子还是灰原哀，此刻都是在教室里的
在孩子们的注视中，楼下的咒灵们被大人们清理干净了孩子们都不约而同地发出欢呼声，就连江户川柯南都忍不住握起拳头举了举，为了这可能发生的危险事件才刚出现就被解决而欢呼
但是，与楼上开心的孩子们不同楼下，国木田独步紧锁着眉头，他抬头往窗边看去，才对身边几个穿着黑色西装的人说着些什么
楼下大人们接下来的情况都是被带离窗边的江户川柯南看不到的了，能看到咒灵的孩子们都被带到了同一间教室，那些激动且难以压制的兴奋，都在孩子们的交头接耳被厉声喝止之后消失了孩子们迫于大人的威慑力，安安静静地坐在座椅上，看着一位面色严肃，不苟言笑的男人走到了讲台上
“孩子们，刚才你们都看见了什么？”
他开启了话题，低年级的孩子们便忍不住嘈杂了起来，在他凌厉的目光下，那些声音又渐渐地小了其中一个孩子举起了手，在男人点头同意后，他站起来说：“老师，我看到了怪物！有人打倒了那些怪物，保护了我们！”
男人显然很满意这个回答
“孩子们，你们今天看见了它们，谁还见过类似这样的怪物？”
他放缓的语气让孩子们感受到了安全感，所有孩子都举起手了江户川柯南看到身边孩子们的动作，犹豫了不到一秒，也跟着把手举了起来
其实，直到去年那次咖啡厅跟白仓望一起见到怪物之前，他都没有见过这些怪物，也没有听身边的人说起过这些东西的存在就连一些让人人心惶惶的灵异传闻，最后的真相也都是人做的但是这个时候不举手会显得太突出，反而会让他受到特殊的关注
男人让孩子们把手放下，他扫视着
点击读下一页,继续阅读 鱼子米卡 作品《带着全公会穿进咒术界》第118章 演讲：工具