课大逃杀中存活下来
“如果不让学生们死记硬背的话，那就得逐个讲解那些基础符文”
夏彦本想用备忘录程序记录自己的想法，不过想了想，还是拿出一本新笔记，用笔在上面奋笔疾书着
“考虑到要调动学生的积极性，还得加入些有趣的实践环节，难道让他们用符文写日记？”
“不，或许可以以一个简单的术为中心，让大家学习完所需的符文后也同时将这个术掌握，这样至少有些盼头”夏彦喃喃道
“那最基本的一系灯阵对学生来说还是有点复杂，不是短时间可以学会的，或许不应该局限在封印术上”
“还有加上这部分学习内容的话，上课时间可能就不太够用，一些学习任务就得留给学生课后自己完成，又会加重大家的负担，其他老师可能也会有意见”
夏彦挠挠头，把好几个写下的想法划掉
“关键是以哪个术为中心，既要不增加大家太多负担，又要实用，还要包含大部分基础符文”
夏彦打开系统界面，开始翻看施术辅助程序里记录着的各种术
显示器之术
保护伞之术
BGM之术
照相机之术
手电筒之术
……
“想要不增加大家负担，果然还是不要太花哨，得从学校必学的三身术入手……”
最终，夏彦的目光停留在了列表最底部的一个术上
投影术，又被夏彦戏称为投影机之术
这个术其实是结合了分身术和变身术的原理，作用是可以将自己的分身变成其他事物的模样，投影到自己附近
效果就和夏彦上辈子的全息投影差不多
这个术是夏彦开始研究将忍术符文化后，通过对三身术的解析研究而创造出来的
从这里稍微可以看出查克拉可怕之处
上辈子研究了几十年都还没能普及的全息投影，在这个世界夏彦一个封印术练习时长一年半的练习生，就把全息投影给鼓捣出来了
别看这个术好像没有什么杀伤力
实际上在夏彦封印班忍者生涯的很长一段时间里，这个术都是他的杀手锏，有无数的妙用
而且因为这个术的难度不算太高，所以除了通过运用符文术式的版本外，夏彦甚至还反过来逆推，把结印版本也开发出来了
而如果借助施术辅助程序的话，他甚至能打造出非常复杂的大规模幻境
夏彦越看这个术越觉得合适
学生们在练习构建这个术的符文术式的时候，也会对变身术和分身术有了更深的理解，有助于他们掌握这些术
瞧我这封印术老师真不容易，把忍术课老师的工作都给做了
夏彦轻笑了一声
虽然把这个术教给学生让夏彦有些肉痛，但他最终还是咬咬牙下定了决心
毕竟再过几年第三次忍界大战就要爆发，或许多学这么一个术能让更多的学生存活下来
下定主意把投影术作为教学核心后，
点击读下一页,继续阅读 阿卡姆居士 作品《木叶：忍者学校的封印术老师》第五章 备课