第二百零一章 旅游
等喻昕婷不再激动之后，李迎珍问：“你听他弹了没？”
喻昕婷摇头：“没有”
杨景行对看着自己的教授说：“我还没完整弹过……自己弹不好玩”
李迎珍教训：“你来音乐学院不是为了好玩！”
拿了另外两份打印曲谱后，李迎珍就带着两个学生去了北楼小课教室杨景行先弹一遍，他当然是不用看谱子的
杨景行弹的时候李迎珍和喻昕婷都盯着谱子，六分钟左右的第一乐章结束后，李迎珍叫暂停，问喻昕婷：“听出来没有？”
喻昕婷点头：“听了”
李迎珍不信：“你说！”
喻昕婷微微张口，可是没吐出声音来，双手捏着谱子想要举起来遮住自己的红脸
杨景行说：“我也没听出来什么”
姜是老的辣，李迎珍指着谱子对喻昕婷说：“这是你的主题，但是为什么一个乐章下来主题这么不明显？”
喻昕婷说：“因为旋律感不强”
李迎珍不满意：“根本没说到点子上，旋律感是不强，强的是什么？”
喻昕婷说：“感情”
李迎珍勉强点点头，眼神温柔一些：“对了，动机虽然贯穿了，但是被始终不变的意境遮盖住了，让你弹你肯定就记得表现主题！”
杨景行说：“各有各的方法”
李迎珍下死命令：“没叫你说话就别说！第二乐章”
第二乐章相对来说比较长，杨景行弹了近八分钟李迎珍听完了又再看看几页曲谱，然后叫喻昕婷：“说，听出什么了”
喻昕婷也着急地看谱子，努力回答：“旋律感加强了”
李迎珍纠正：“不是加强，是很强这里你就要注意你的主题，两个主题的相互作用，彼此的演变，比例的变化”
喻昕婷连连点头
杨景行再弹第三乐章，彻底典型的奏鸣曲式这一乐章中的主题是喻昕婷的那三个动机糅合演变而成的，仅仅是呈示部表现出的复杂就让李迎珍看得皱眉
六分多钟后，李迎珍没有马上说话，看了杨景行一会后再看喻昕婷，有点叹气：“昕婷，你看看，这么复杂，又高度统一，差之毫厘失之千里”
喻昕婷是专业的，她的表情说明她听出了些道道
李迎珍可能怕喻昕婷丧失信心，又说：“你先别练，别急，不是说不准你练，是别盲目地练练之前，先要对作品有一定的理解你记住，好好分析几点一，动机材料，不要以为是你的动机，从作者手里出来就不是你的了二，记好，主题建构，尤其是第二第三乐章三，和弦布局，越仔细越好四，调性逻辑和乐章关系五，旋律走向你先把这五点分析好了，我通过了，我们再说接下去的事”
喻昕婷连连点头
李迎珍又看杨景行：“你不准帮她！”
杨景行笑：“我帮不上”
李迎珍对喻昕婷警告：“要自己理解发现！”