脚步，她是真记不得那些高数公式了，英语单词倒是还记得
“好”
两个人就选了个二层，找了间开着的门的教室默默从后门熘了进去
这教室人看起来人看起来不算少，目测得有一百多人，多他俩一点儿不起眼
宋瓷松了口气，但是一想起两人的行为就觉得有点儿刺激
从未有过的经历，很新奇
这让她还有点儿兴奋
同时，看着前边讲着课的老师，以及身旁正在看着自己的江行舟，宋瓷忽然就圆满了
这也算是同班同桌过了吧
她羞涩地低头，往江行舟那边蹭了蹭，然后用很小声的声音叫了江行舟一声：“同桌”
江行舟惊奇地看着她，短短两秒内，眼睛里流露出了好几种情绪
忽地，他笑了出来
跟着回了一声：“同桌”
“请多指教”他又加了一句
闻言，宋瓷快速看他一眼又不好意思垂下眼帘，回复：“请多指教”
江行舟心满意足地拍了拍她的脑袋，如果不是顾忌着这教室还上着课，他还真想把宋瓷抱在怀里好好揉捏一番，顺便再欺负欺负
可惜了
“这个例子的意思呢……诶，意思就是说每个地方都有每个地方的用途，就比如说教室是用来学习的，不是用来谈情说爱的，你说对吧？这一列最后排那个男生”
江行舟：“？”
“手，还不放下？”
江行舟掀起眼皮看了眼自己的姿势，实在是不像来学习了，确实更像谈情说爱的
他左手撑着脑袋，右手摸在宋瓷的头顶，拍了一下又一下
他把手放下，坐直了，面对着前边上百双又疑惑又震惊又羡慕的目光，默默提醒宋瓷：“先别抬头”
宋瓷默默把头埋得更低
那老师见他把手放了下来，坐姿也坐直了，态度还算端正，便也没怎么为难他
只说：“那你来回答一下这个问题吧”
“啊？”
江行舟看着ppt上的东西，好像是一种很新的知识，他以前没学过
但他会忽悠
凭着一张能说的嘴，再加上时不时从题干上抽出来两句话增加自己的专业程度，他还真湖弄过去了
“行了，坐下吧，回答的不错，哪个班的？几号？”
江行舟：“”
坐下就坐下了，咋还附带那么多问题？
难道还要给他加分吗？
下一秒，老师就补充说：“你会但不能骄傲，这次会不代表你下次也会，这次虽然答的好，但是你前边做的不对，就不给你加分了，我先给你标记着，等下次我再上课叫你回答，要是还能答上来再给你加分”
江行舟：“”
该怎么告诉他，他不需要这个加分？
前方一百多号人顿时就绷不住了，从刚开始小声憋笑变成了现在的哄堂大笑
这个班虽然由三个班级组成，但是一起上课的时间久了，还真差不多互相认识了，所以很多人都能确定江行舟不是他们班的
更