第二百三十一章 好学校真的好吗
第二百三十一章好学校真的好吗
所以说，我们必须要明白，学习好其实很简单他就是兴趣的问题你有了兴趣，自然就学习好了你没有兴趣，自然就学习不好了你的兴趣有多大，你就能学习多了这与人的天赋和努力没有多大关系
你有兴趣，你当然就会努力了你没有兴趣，你努力个毛人对于自己喜欢做的事情，从来就没有什么努力不努力这样的说法对于一个喜欢玩游戏的孩子，他可以在网吧坐上三天三夜也不知道累可是对于一个不喜欢玩游戏的人来说，你让他在网吧坐一个小时，他也会感觉特别的累
对于学习这一件事情，我们现在完全可以把它当成是一种娱乐的事情如果你能够把学习当成娱乐的话，你肯定能学习好你要是觉得书上的知识对你来说，是很有意思的事情那你又怎么可能不想去熟悉它了解它掌握它呢！
我问我儿子，你是怎么学习好的我儿子就说，他也不大清楚但有一点他知道他说他对新知识有些好奇想要知道新知识到底是怎么一回事
这种好奇就是一种兴趣学习就是这样，说白了就是对大自然规律的一种好奇和兴趣人类的知识，其实都是前人总结的人关于自然和社会的各方面的规律性认识
如果一个孩子从小对于大自然没有兴趣，根本不喜欢这方面的事情那他又怎么可能学习好
如果孩子们学习好，全部是因为老师教的话那就大错特错了明是出高徒也是没有什么道理的老子是非常有名的古代先贤圣人可是他的老师是谁谁又知道呢！如果说是只有名师才能出高徒的话，那老子的老师是不是也应该很有名呢！
可天下有几个人知道老子的老师是谁呢！谁知道老子的老师是叫商容呢！就算是大家知道了老子的老师叫商容那是不是会想，这个商容他一定比老子还厉害了
其实，这个商容肯定是不如老子的他虽然是老子的老师可他自己都知道自己不如自己这个学生然后，让老子到陈国的首都去求学了
名师出高徒，纯粹是一种主观的想法根本没有任何的道理为什么一个老师教出来的学生他们的学习成绩怎么千差万别呢！难道说这个老师是偏向学习好的学生而不管那些学习差的孩子是这样导致了学生们学习成绩不一样吗！
显然根本不是这样的在老师眼中，所有的学生都是一样的他们不可能偏向谁的除非他自己的孩子在他的班上学习，他才可能会多关心一下可这种情况是不是非常少，是不是可以忽略不计
所以说，对于一个老师来说，他所教的学生都是他应该教的学生他按照自己一贯的作法，然后每天去完成自己的教学任务至少这些学生，能够有多少人考出好成绩能够有多少人成为学习尖